शोधकर्ताओं ने एक नई भाषा सीखने के लिए सबसे अच्छी उम्र का खुलासा किया

वयस्कों की तुलना में बच्चों को सीखना बहुत आसान है, पहले से ही सामान्य ज्ञान है। लेकिन अब मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (एमआईटी) के वैज्ञानिकों ने यह पता लगा लिया है कि ऐसा होने पर कम से कम एक नई भाषा सीखनी चाहिए।

इस वर्ष जारी किए गए सर्वेक्षण से पता चलता है कि 17 या 18 वर्ष तक के युवा व्याकरण सीखने की अवस्था या एक नई भाषा की ऊंचाई पर हैं। तब से, यह अभी भी सीखना संभव है, निश्चित रूप से, लेकिन यह मूल रूप से बोलने में सक्षम होने के लिए तेजी से कठिन और व्यावहारिक रूप से असंभव होगा। वास्तव में, भाषा के एक मूल वक्ता के प्रवाह को प्राप्त करने के लिए, आदर्श को कम से कम 10 साल की उम्र तक अध्ययन करना शुरू करना होगा।

बोस्टन कॉलेज में मनोविज्ञान के एक प्रोफेसर जोशुआ हार्टशोर्न के लिए, जो एमआईटी में अध्ययन का संचालन करने के लिए जिम्मेदार हैं, प्रारंभिक वर्ष एक नई भाषा सीखने के लिए सबसे अच्छा समय है। “शून्य से 10 साल तक दूसरी भाषा सीखने के लिए आदर्श समय है; उसके बाद हमने सामग्री सीखने की क्षमता में गिरावट को नोटिस करना शुरू कर दिया है।

टाटियाना सालोमो के लिए, मैरिस्ट गार्जियन एंजेल कॉलेज के अंतर्राष्ट्रीयकरण समन्वयक, जितनी जल्दी बच्चे को नई भाषाओं के संपर्क में लाया जाता है, सीखने में बेहतर और व्यापक होगा। "प्रारंभिक वर्षों में, हमने सीखा कि जीने के लिए सबसे आवश्यक क्या है और दुनिया पर कब्जा करने का सबसे अच्छा समय है, " वे बताते हैं। “बच्चे अधिक आसानी से सीखते हैं क्योंकि वे भाषाओं के बीच कोई अंतर नहीं करते हैं; तातियाना का कहना है कि उनके लिए हाँ और हाँ दोनों बोलना स्वाभाविक है, उदाहरण के लिए, और एक वयस्क की तुलना में अधिक व्यावहारिक रूप से वाक्यों का निर्माण करना।

मजेदार खोज

चूंकि सीखने की प्रक्रिया को मापना काफी जटिल है, इसलिए शोधकर्ताओं ने एक असामान्य पद्धति का विकल्प चुना। ऐसे प्रश्नों के साथ एक प्रश्नोत्तरी जो विभिन्न स्तरों की दक्षता में अंतर करती है, लेकिन एक मजेदार तरीके से, बड़ी संख्या में लोगों का मूल्यांकन करने के लिए पाया गया समाधान - 500, 000, सटीक होना है। ज्ञान के स्तर को मापने के अलावा, परीक्षण में उस व्यक्ति की बोली की पहचान करने के लिए मज़ाक होता है।

प्रतिभागियों की उम्र के बारे में इस जानकारी का मिलान करके और जब उन्होंने अंग्रेजी सीखना शुरू किया, तो MIT के वैज्ञानिक सीखने की अवस्था को आकर्षित करने में सक्षम थे। लक्ष्य महत्वपूर्ण शिक्षण अवधि की पहचान करना था जो माना जाता था कि साक्ष्य की तुलना में बहुत कम है।

हालांकि, इस गिरावट का कारण अभी तक ज्ञात नहीं है। “यह एक जैविक परिवर्तन हो सकता है, यह कुछ सामाजिक या सांस्कृतिक भी हो सकता है, ” एमआईटी में संज्ञानात्मक विज्ञान के प्रोफेसर और शोध के सह-लेखक जोश टेनेनबूम ने अनुमान लगाया है। तातियाना की राय में, सामग्री अवशोषण में कमी को व्यवहार पक्ष द्वारा समझाया जा सकता है।

“बच्चे अधिक जिज्ञासु होते हैं, सब कुछ जानना चाहते हैं, सब कुछ समझते हैं और अपने आसपास की दुनिया पर हावी हैं। जैसा कि वे युवा हो जाते हैं, रुचियां अधिक विशिष्ट और लक्षित हो जाती हैं, जो इस सीखने की अवस्था को समझा सकती हैं, ”वे कहते हैं। हालांकि, इसमें कोई संदेह नहीं है कि दूसरी भाषा सीखने से बच्चों को लाभ मिलता है। "एक बड़ी शब्दावली और समझ के व्यापक विकल्प के साथ, बच्चे एक ही भाषा में दुनिया की तुलना में अधिक कब्जा करने में सक्षम हैं, " समन्वयक का निष्कर्ष है।

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