जब हम उन्हें नोटिस नहीं करते हैं तब भी मस्तिष्क व्याकरण संबंधी त्रुटियों को नोटिस करता है

मानव मस्तिष्क एक शानदार संरचना है, निरंतर गतिविधि में रहते हुए भी हम इसे नहीं जानते हैं। आखिरकार, यह वह है जो जीव के सभी कार्यों को आज्ञा देता है, चाहे वह स्वैच्छिक हो या नहीं। साइंस डेली वेबसाइट के अनुसार, एक उदाहरण यह है कि हमारा दिमाग उन लोगों द्वारा किए गए व्याकरण संबंधी त्रुटियों को ठीक करने में सक्षम है, जिन्हें हम इस जानकारी के लिए प्रसंस्करण और क्षतिपूर्ति के बिना बात करते हैं, यह जानने के बिना।

पहले के शोध ने इस "मस्तिष्क उन्माद" को पहले ही संबोधित कर दिया था, लेकिन संयुक्त राज्य अमेरिका के ओरेगन विश्वविद्यालय के एक दिलचस्प अध्ययन ने इस बात के पुख्ता सबूत जुटाए हैं कि हमारे दिमाग हमारे वार्ताकारों के व्याकरण और वाक्यविन्यास त्रुटियों को लगातार सही कर रहे हैं।

प्रयोग

280 प्रायोगिक वाक्यों को प्रस्तुत करते हुए प्रयोग - कुछ सही और कुछ साधारण त्रुटियों के साथ जो आमतौर पर किसी का ध्यान नहीं जाता - स्वयंसेवकों के एक समूह को। वाक्य बनाने वाले शब्दों को एक बार में प्रस्तुत किया गया था, और जब भी कोई त्रुटि वाक्य में दिखाई देती है, तो एक छोटा अलार्म बंद हो जाता है, साथ ही कभी-कभी सही वाक्यों की प्रस्तुति के दौरान भी।

अलार्म केवल व्याकुलता के लिए था, और प्रतिभागियों को जल्द से जल्द जवाब देना था यदि वे ध्वनि को कम, मध्यम या जोर से मानते थे। इसके अलावा, उन्हें यह तय करने की आवश्यकता थी कि जो वाक्य उन्होंने पढ़ा था, वे सही थे या नहीं, और शोधकर्ताओं ने देखा कि जब गलत शब्द दिखाई देने के बाद अलार्म बजता है, तो प्रतिभागियों को 89% मामलों में सचेत रूप से दोषों की पहचान करने में सक्षम थे।

दूसरी ओर, जब त्रुटियों से पहले अलार्म को सक्रिय किया गया था, तो उन्हें सचेत रूप से 51% समय का पता चला था। जबकि अध्ययन स्वयंसेवकों ने यह सब किया था, इलेक्ट्रोएन्सेफ्लोग्राफी स्कैन से पता चला कि उनके दिमाग ने त्रुटियों को महसूस किया और वाक्य को समझ में लाने के लिए मानसिक सुधार किए, भले ही अलार्म गलत शब्दों के पहले या बाद में लग रहा हो।

अनुवाद

दूसरे शब्दों में, दिमाग वैसे भी सुधार करने में सक्षम हैं, लेकिन जब वे त्रुटियों से पहले अलार्म ध्वनि सुनते हैं, तो प्रतिभागी विचलित हो जाते हैं - इसलिए वे केवल जानबूझकर आधे समय में दोषों की पहचान करने में सक्षम थे।

शोधकर्ताओं के अनुसार, यह खोज भाषा शिक्षण के लिए विशेष रूप से दिलचस्प है, क्योंकि यह दर्शाता है कि किसी व्यक्ति द्वारा औपचारिक शिक्षा प्राप्त करने से पहले व्याकरण को संक्षेप में सीखना संभव है। हालांकि, व्यवहार में, विपरीत सच है, क्योंकि व्याकरण को पहली बार प्रस्तुत किया जाता है ताकि शब्दावली इस ज्ञान पर बनाई जा सके।

अध्ययन बताता है कि शायद एक नई भाषा सीखने का सबसे अच्छा तरीका सामान्य रूप से जो किया जाता है, उसके विपरीत है, हमारे मस्तिष्क को उनके बारे में बहुत अधिक सोचने के बिना व्याकरण के नियमों को स्पष्ट रूप से अवशोषित करने देता है।

* 5/15/2013 को पोस्ट किया गया

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