औसत ब्राजील के 7.4 साल के अध्ययन - जर्मन के 14 के औसत के खिलाफ

जब शिक्षा की बात आती है, तो इसमें कोई संदेह नहीं है कि इसकी वृद्धि ने आज उच्च औसत आय वाले देशों के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। शोधकर्ताओं के बीच आम सहमति यह है कि शिक्षा के स्तर और उत्पादकता के बीच एक सकारात्मक संबंध है - एक राष्ट्र की धन पीढ़ी के लिए अंतिम निर्धारण कारक। मूल रूप से, इसका मतलब है कि जो लोग अधिक अध्ययन करते हैं वे कम समय में अधिक उत्पादन करते हैं।

स्कूल में लड़कियाँ

ग्रेटर इंक्लूजन (कल्टस)

एक और महत्वपूर्ण एजेंडा जिसने हाल के वर्षों में भी जमीन हासिल की है, वह है लैंगिक समानता, और इसका एक चेहरा निस्संदेह लड़कियों की शिक्षा तक पहुंच है। कपेशन इन्फोग्राफिक में यूनेस्को का डेटा जिसे आप बाद में देख सकते हैं कि ऐसे देश हैं जिनके नागरिक सबसे अधिक वर्षों तक स्कूल में पढ़ते हैं और स्कूल-आउट बच्चों और किशोरों का प्रतिशत भी सबसे अधिक है।

सर्वेक्षण

सभी आंकड़ों को लिंग के आधार पर विभाजित किया गया था - और सभी तुलनाओं में ब्राजील के आंकड़े। यह उल्लेखनीय है कि जर्मनी और संयुक्त राज्य अमेरिका जैसे विकसित देशों में 13 या 14 साल की स्कूली शिक्षा के औसत वर्ष हैं, यह संख्या 7. से थोड़ी अधिक है। इसके अलावा, उभरते देश जैसे दक्षिण अफ्रीका दक्षिण या चिली में लगभग 10 की संख्या है, जो ब्राजील के औसत से लगभग 50% अधिक है, और चीन में लोग लगभग 12 वर्षों तक अध्ययन करते हैं।

छात्रों

हर चीज बुरी खबर नहीं है (पियर्सन)

हालाँकि, ब्राज़ील में बच्चों और किशोरों का प्रतिशत (8%) अपेक्षाकृत कम है और विकासशील देशों के बराबर है। एक और दिलचस्प पहलू यह है कि हमारा देश शिक्षा के क्षेत्र में लड़कियों की पहुंच के बारे में बहुमत से आगे है। इसलिए, यह उम्मीद की जाती है कि समय के साथ, ब्राजील के लोग एक व्यक्तिगत अध्ययन की संख्या के संदर्भ में अन्य देशों के करीब और करीब आएंगे - और इससे उत्पादकता में वृद्धि होगी, बशर्ते कि इन व्यक्तियों की गुणवत्ता में सुधार हो। साल।

यह उल्लेखनीय है कि डेटा 2015 तक एकत्र किया गया था, और स्रोत मुख्य रूप से देश सेंसर या घरेलू सर्वेक्षण थे। इस प्रकार, जानकारी प्राप्त करने में पद्धतिगत अंतर हो सकते हैं।

शिक्षा मंत्रालय (MEC) ने जनवरी 2017 के स्कूल की जनगणना के आंकड़ों के अंत में जारी किया, जो प्राथमिक विद्यालय के 6 वीं कक्षा में 19% से अधिक असफलता और ड्रॉपआउट की दर को इंगित करता है, जो पहली कक्षा में 28% तक बढ़ जाता है। औसत। 6 और 14 वर्ष के बीच छात्र नामांकन में गिरावट में संरचना की कमी भी परिलक्षित होती है - कम से कम 1.8 मिलियन की कमी। इन्फोग्राफिक देखें:

* वाया सलाह।